Поиск

Наука о наследовании

По милости Всевышнего Аллаха мы приступаем к изучению великой науки, которая называется «علم الفرائض» или «علم الميراث», т.е. «Наука о наследовании имущества после смерти человека».

Промысел Аллаха Субханаху ва Тааля таков, что всякое живое творение непременно должно пройти через смерть.
Говорит Аллах Субханаху ва Тааля: «Всякий, кто на ней, бренен».

Аллах постановил, что со смертью человека его имущество переходит к другим. Человек не может с собой забрать ничего из имущества этого мира, и встаёт закономерный вопрос: «к кому переходит это имущество?»

Лекция №1

Скачать экзаменационные вопросы

1.  Как называется наука, которой посвящен цикл этих лекций, на арабском и русском языках.

2. Упомяни о видах систем наследования.

3. Каким образом распределялось наследство в эпоху джахилии (невежества) и почему некоторые возмутились тому, как Аллах распределил наследство? Каков ответ тем, кто возражает правилам наследования, установленным Аллахом

4. Упомяни о достоинствах исламской системы наследования

5. Мудрость того, что ребенку мужского пола доля в два раза больше, чем ребенку женского пола.

6. Как заканчивается каждый из трёх аятов о наследовании и чем это объясняется?

7. Расскажи о десяти положениях, связанных с наукой о наследовании:

1).          Определение данной дисциплины.

2).          Тематика дисциплины.

3).          Плоды ее изучения.

4).          Отношение ее к другим дисциплинам.             

5).          Основатель данной дисциплины.         

6).          Название дисциплины.              

7).          Источники, из которых она черпается.              

8).          Положение этой дисциплины.

9).          Затрагиваемые ею вопросы.    

Поделиться

10).  Достоинство. Перечисли пять достоинств этой науки.

8. Приведи основные доводы этой науки из Корана.

9. Освещению какого вопроса посвящён одиннадцатый аят суры «Ан-Ниса»?

10. Освещению чего посвящён двенадцатый аят суры «Ан-Ниса»?

11. Освещению чего посвящён 176 аят суры «Ан-Ниса»?

12. Приведи основные доводы этой науки из Сунны, объяснив их смысл и освещаемые ими аспекты.

13. Каким образом хадисы о наследстве дополняют аяты о наследстве?

14. Расскажи о двух формах наследования.

15. Кто такие «заву-ль-фуруд»?

16. Кто такие «аль-‘асаба»?

17. Что означает отношение «аль-валя»?

18. В каком случае человек, имеющий с умершим не родственные отношения, а отношения, которые называются «аль-валя», получает право на наследование?

19. Кто такие «улю-ль-архам» или «заву-ль-архам»?

20. В каком случае люди, которые названы в аяте “обладателями родства” (улю-ль-архам), получают право на наследование?

21. Подведи итог, назвав формы наследования и три категории лиц, получающих наследство.

Лекция №2

1). Назовите четыре права, действующие в отношении имущества умершего (ат-тарика), перечислив их в том порядке, в каком они должны удовлетворяться.  В каком арабском слове заключены те четыре права, которые действуют в отношении имущества умершего?

2). Кратко разъясните каждое из четырёх прав, действующих в отношении имущества умершего.

3). Что такое столп (рукн)? Перечислите три столпа наследования.

4). Что такое условие (шарт). Перечислите условия наследования (шурут аль-ирс).

5). Кратко разъясните каждое из условий наследования.

6). Что необходимо знать для вынесения решения о передаче имущества в наследство?

7). Перечислите шариатские причины наследования.

8). Расскажите подробно о такой причине наследования, как брак. Упомяните довод.

9). Наследуют ли друг другу супруги, если между ними произошёл развод (талякъ)?

10). Расскажите подробно о такой причине наследования, как вольноотпущение. Упомяните довод.

11). Кто наследует по причине «аль-валя»?

12). Что такое кровное родство (ан-насаб)?

13). Назовите виды наследников по причине кровного родства (ан-насаб).

14). В одном или двух направлениях действует такая причина для наследования, как кровное родство?

15). Какая из причин наследования является самой сильной и почему?

16). Что такое препятствующее обстоятельство (аль-маниъ)?

17). Перечислите три обстоятельства, препятствующие наследованию по общему мнению ученых.

18). Расскажите о таком препятствующем обстоятельстве, как рабство. Какой вид рабства препятствует наследованию?

19). Подробно расскажите о таком препятствующем обстоятельстве, как убийство. Приведите доводы. В чем состоит мудрый смысл лишения убийцы права на наследование?

20). Расскажите о таком препятствующем обстоятельстве, как несоответствие религии. Приведите доводы. 21). Может ли перекрывать (делать аль-хаджб) тот, у кого есть все или часть препятствующих обстоятельств?

Лекция №3

1). Назовите наследников мужского пола, используя метод подробного перечисления. Упомяните доводы.

2). Назовите наследников мужского пола, используя метод краткого (обобщённого) перечисления. Упомяните арабские названия этих наследников.

3). Назовите наследников женского пола, используя метод подробного перечисления. Приведите доводы.

4). Назовите наследников женского пола, используя метод краткого (обобщённого) перечисления. Упомяните арабские названия.

5). Кому предоставляется преимущественное право на наследование — родственникам мужского пола по мужской линии (‘асаба) или тем, кто предоставил свободу? Приведите примеры.

6). Имеют ли право на наследство молочные родственники, усыновлённые дети, падчерицы, пасынки, дети, рождённые от прелюбодеяния?

7). Упомяните две формы (принципа) наследования и кратко расскажите о них.

8). Перечислите тех наследников, которые наследуют только по принципу «фард»

9). Перечислите тех наследников, которые наследуют только по принципу «та’сиб».

10). Перечислите наследников, которые иногда наследуют по принципу «фард», а иногда по принципу «та’сиб».

11). Перечислите наследников, которые могут наследовать сразу по обоим принципам.

Лекция №4

1.Что такое «фард» («фуруд»)? Приведите определение и разъясните его.

2. Сколько наследственных долей установлено в Книге Аллаха и что к ним относится?

3. Упомяните методы перечисления ннаследственных долей.

4. Каково число наследников, для которых установлены определённые наследственные доли?

5. Что такое основа задачи? Разъясните определение с приведением примеров.

6. Как называются части, на которые делится наследство?Когда возникает необходимость определения основы задачи?

7. Чему может быть равна основа задачи?

8. Какие варианты основ задач возможны там, где присутствует один наследник по принципу «фард»? Чему равна основа задачи в данном случае?

9. Каков метод определения основы задачи там, где присутствует двое наследников, наследующих по принципу «фард»? Приведи примеры.

10. Как определяется основа задачи там, где имеются трое и больше наследников? Приведите примеры.

11. Перечислите наследников, которым полагается половина?

12. Каково условие получение половины мужем? Приведите довод.

13. Кто относится к наследующему потомству?

14. При каких условиях дочь получает половину? Приведите доводы.

15 Решите предложенные задачи.

Лекция №5

1. Перечислите наследников, которым полагается половина?

2. Приведите доводы на наследование дочерью сына половины имущества?

3. Каковы условия для получения половины дочерью сына и того, кто ниже его по мужской нисходящей линии? Приведите доводы.

4. Дочь сына дочери сына умершего — получает ли она половину? Обоснуйте ответ?

5. Кто относится к наследующему потомству?

6. При каких условиях дочь получает половину? Приведите доводы.

7. Решите предложенные задачи.

Лекция №6

1. Приведите доводы на наследование сестрой по обоим родителям половины имущества?

2. Каковы условия для получения сестрой по обоим родителям половины? Приведите доводы.

3. Превращает ли сын брата умершего сестру умершего в «‘асаба»? Обоснуйте ответ.

4. При каких условиях получает половину сестра по отцу? Приведите доводы.

5. Решите предложенные задачи.